الجمعة، 28 فبراير 2014

إدارة الوقت

قام أستاذ جامعي في قسم إدارة الأعمال بإلقاء محاضرة عن أهمية تنظيم وإدارة الوقت حيث عرض مثالا حيا أمام الطلبة لتصل الفكرة لهم.
كان المثال عبارة عن اختبار قصير، فقد وضع الأستاذ دلوا على طاولة ثم أحضر عددا من الصخور الكبيرة وقام بوضعها في الدلو بعناية، واحدة تلو الأخرى، وعندما امتلأ الدلو سأل الطلاب : هل هذا الدلو ممتلئا ؟
قال بعض الطلاب : نعم.
فقال لهم : أنتم متأكدون ؟
ثم سحب كيسا مليئا بالحصيات الصغيرة من تحت الطاولة وقام بوضع هذه الحصيات في الدلو حتى امتلأت الفراغات الموجودة بين الصخور الكبيرة ....
ثم سأل مرة أخرى: هل هذا الدلو ممتلئ ؟
فأجاب أحدهم : ربما لا ..
استحسن الأستاذ إجابة الطالب وقام بإخراج كيس من الرمل ثم سكبه في الدلو حتى امتلأت جميع الفراغات الموجودة بين الصخور ..
وسأل مرة أخرى : هل امتلأ الدلو الآن ؟
فكانت إجابة جميع الطلاب بالنفي. بعد ذلك أحضر الأستاذ إناء مليئا بالماء وسكبه في الدلو حتى امتلأ.
وسألهم: ما هيا لفكرة من هذه التجربة في اعتقادكم ؟ أجاب أحد الطلبة بحماس: أنه مهما كان جدول المرء مليئا بالأعمال، فإنه يستطيع عمل المزيد والمزيد بالجد والاجتهاد.
أجابه الأستاذ : صدقت .. ولكن ليس ذلك هو السبب الرئيسي .. فهذا المثال يعلمنا أنه لو لم نضع الصخور الكبيرة أولا، ما كان بإمكاننا وضعها أبدا.
تعليق: قد يتساءل البعض وما هي الصخور الكبيرة ؟ إنها هدفك في هذه الحياة أو مشروع تريد تحقيقه كتعليمك وطموحك وإسعاد من تحب أو أي شيء يمثل أهمية في حياتك, تذكروا دائما أن تضعوا الصخور الكبيرة أولا.. وإلا فلن يمكنكم وضعها أبدا.. فاسأل أخي الحبيب نفسك الليلة أو في الصباح الباكر .. ما هي الصخور الكبيرة في حياتك ؟ وقم بوضعها من الآن.


وزن كأس الماء



في يوم من الأيام كان محاضر يلقي محاضرة عن التحكم بضغوط وأعباء الحياة لطلابه.
فرفع كأساً من الماء وسأل المستمعين ما هو في اعتقادكم وزن هذا الكأس من الماء؟
وتراوحت الإجابات بين 50 جم إلى 500 جم
فأجاب المحاضر: لا يهم الوزن المطلق لهذا الكأس، فالوزن هنا يعتمد على المدة التي أظل ممسكاً فيها هذا الكأس فلو رفعته لمدة دقيقة لن يحدث شيء ولو حملته لمدة ساعة فسأشعر بألم في يدي، ولكن لو حملته لمدة يوم فستستدعون سيارة إسعاف. الكأس له نفس الوزن تماماً، ولكن كلما طالت مدة حملي له كلما زاد وزنه.

فلو حملنا مشاكلنا وأعباء حياتنا في جميع الأوقات فسيأتي الوقت الذي لن نستطيع فيه المواصلة، فالأعباء سيتزايد ثقلها. فما يجب علينا فعله هو أن نضع الكأس ونرتاح قليلا قبل أن نرفعه مرة أخرى.
فيجب علينا أن نضع أعباءنا بين الحين والآخر لنتمكن من إعادة النشاط ومواصلة حملها مرة أخرى.

الإرشاد التعليمي والمهني


هو عملية مساعدة الطالب على اختيار المجال العلمي أو العمل الذي يتناسب مع ميوله واستعداداته وقدراته والتأهيل له والالتحاق به والتقدم فيه وتحقيق أفضل مستوى من التوافق معه



المعلم القدوة



برنامج المعلم القدوة إعداد العرض من قبل أمينة مصادر التعلم : زهره الرشيد

قافلة التميز




إهداء من أمينة المصادر : المعلمة زهره الرشيد لصانعات الجودة في الخامسة


http://youtu.be/zkll8utg95M

برنامج المعلم القدوة



قم للمعلم ووفه التبجيلا       كاد المعلم أن يكون رسولا

شاهدوا جديدنا على اليوتيوب 

برنامج المعلم القدوة إهدء لمبدعات الخامسة

من القلب

القدوة : نورية الخراري

الخميس، 27 فبراير 2014

كيف تحولت البيتزا من طعام الفقراء الى طعام الاغنياء ?




في كل بلد وكل ثقافه يوجد طعام يشتهر به بلد ما ولطالما ارتبطت البيتزا بإيطاليا في القرن السادس عشر , اشتهرت مدينة نابولي في ايطاليا بوجبة خفيفة كانت عبارة عن عجينة تشبه الخبز مزينة ببعض الاعشاب والخضروات وقطرات من زيت الزين

تون . كان الايطاليين يحبونها ويستخدمونها كوجبة خفيفة أو كنوع من المقبلات وكانت تعرف بطعام الفقراء لرخص ثمنها وطعمها اللذيذ . ويعتبر أهل نابولي أول من اضاف الطماطم لهذه الوجبة حيث انه عندما احضر الطماطم إلى اوروبا من البيرو في القرن السادس عشر كان الاوربيون يعتقدون أن الطماطم فاكهة سامة واول من استخدمه هم فقراء نابولي يعود الفضل في انتشار البيتزا إلى الملكة مارجريتا تيريزا جيوفانا زوجة الملك أومبيرتو الأول . ففي عام 1889 م كانت الملكة مارجريتا في زيارة إلى جذوب ايطاليا مدينة نابولي هربا من وباء الكوليرا الذي انتشر في اوروبا في تلك الفترة وفي شمال ايطاليا . وفي اثناء زيارتها رغبت الملكة في تناول اكثر الأطعمة شهرة في نابولي ليصنع البيتزا للملكة وقد كان اسم الشيف روفائيل استبرتسو . عرف عن هذا الطاهي عشقه لوطنه ايطاليا لذا صنع البيتزا بشكل خاص للملكة تكريما لها ولزيارتها وزينها بألوان العلم الايطالي الأحمر  ( الطماطم ) والابيض ( جبنة الموتزاريلا ) والاخضر ( الريحان ) وسماها بيتزا مارجريتا وما أن لكلتها الملكة حتى وقعت في غرامها وما بعد بنت الملكة فرن الملكة لخبز البيتزا لها و لضيوفها ومن بعدها توالت أنواع البيتزا المختلفة .

اخبار الاسبوع 5

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عدنا لكم بعد إنقضاء اسبوع جديد  من مدرستنا والذي كان مليئا بالاحداث والنشاطات الشيقة والجميلة لنوثقها لكم بشكل بسيط 
ومن اهم هذه الاحداث :-


1- حضور درس نموذجي للمعلمة ليلى ال عبيد بحضور مشرفات التربية الاسرية ومعلمات من مدارس القطيف

2- تفعيل برنامج لجنة العلاقات العامة ( المعلم القدوة )ومن اهم ما احتوى عليه :-
- كلمة المديرة: م.كريمة الخليوي 
-بعض المشاهد التمثيلية والاناشيد
- تكريم المعلمات المتقاعدات لهذا العام وهن :م.اديبة السنان، م.باسمة بابيضان ،م.بهجة طناب ، م.هدى الموسى
واللآتي كن كأعمدة مهمة جدا في خامستنا سنفتقدهن كثيرا وفقهن الله
- تكريم اللجان و المعلمات اللآتي تميزن في مدرستنا : لجنة العلاقات العامة ، لجنة بيئة معززة للصحة ،لجنة الاذاعة، الوكيلات ،الخ.


3- اقيمت حفلة للطالبات المتميزات و المتفوقات في مواد المعلمات : م.سارة العمري ،م.مها المذن ، م.فاطمة القحطاني  .وقد ألقت فيه المديرة كلمة قصيرة ثم تم تكريم الطالبات

4- تفعيل اسبوع الارشاد المهني ببعض الاذاعات الصباحية 

5- تفعيل المعلمتان : م.مريم الشوكان ، م.خديجة المهدي لاسبوع الارشاد المهني لطالبات الصف الثالث المتوسط لارشادهن لاختيار التخصص المناسب في حصة النشاط يوم الاحد



وهذه كانت اهم الاخبار والاحداث في خامستنا لهذا الاسبوع 
والى لقاء جديد مع اخبار اخرى ....بتحرير صديقة المركز : ندى ابراهيم الرويعي 
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الأربعاء، 26 فبراير 2014

طفلي عصبي ؟؟؟؟؟؟؟




يسأل احد أولياء الأمور عن كيفية التعامل التربوي مع ( ابنه ) الطفل العصبي .


أولا : تعريف العصبية :


هي ضيق و توتر وقلق نفسي شديد يمر به الإنسان سواء( طفل ــ بالغ ) تجاه مشكلة أو موقف ما ، يظهر في صورة صراخ أو ربما مشاجرات مع الأقران أو أقرب الناس مثل الأخوة أو الوالدين .

أسباب العصبية لدى الأطفال :


يرى علماء النفس أن العصبية لدى الأطفال ترجع إلى أحد السببين الآتيين :
1. أسباب عضوية ( مَرضية ) ، مثل :
- اضطرابات الغدَّة الدرقية .
- اضطرابات سوء الهضم .
- مرض الصرع .
وفي حالة وجود سبب عضوي لا بد من اصطحاب الطفل إلى الطبيب المختص لمعالجته منه ، فلا بد من التأكد من خلو الطفل من الأمراض العضوية قبل البحث عن أسباب نفسية أو فسيولوجية تكمن وراء عصبية الطفل .
وفي حالة التأكد من خلو الطفل من تلك الأمراض السابقة ، علينا أن نبحث في السبب الثاني للعصبية وهو :


2. أسباب نفسية واجتماعية وتربوية ، وتتمثل في : -


- اتصاف الوالدين أو أحدهما بها ، مما يجعل الطفل يقلد هذا السلوك الذي يراه أمام عينيه صباح مساء .
- غياب الحنان والدفء العاطفي داخل الأسرة التي ينتمي إليها الطفل ، سواء بين الوالدين ، أو إخوانه .
- عدم إشباع حاجات ورغبات الطفل المنطقية والمعتدلة .
- القسوة في التربية مع الأطفال ، سواء بالضرب أو السب ، أو عدم تقبل الطفل وتقديره .
- الإسراف في تدليل الطفل مما يربي لديه الأنانية والأثرة وحب الذات ، ويجعله يثور عند عدم تحقيق رغباته .
- التفريق بين الأطفال في المعاملة داخل الأسرة ، سواء الذكور أو الإناث ، الكبار أو الصغار .
- مشاهدة التلفاز بكثرة وخاصة الأفلام والمشاهد التي تحوي عنفا و إثارة ، بما في ذلك أفلام الرسوم المتحركة .
- هناك دور رئيس للمدرسة ، فربما يكون أحد المعلمين ، أو إحدى المعلمات تتصف بالعصبية ، مما يجعل الطفل متوترا ، ويصبح عصبيا .

مظاهر العصبية لدى الأطفال :


- مص الأصابع .
- قضم الأظافر .
- إصرار الطفل على رأيه .
- بعض الحركات اللاشعورية مثل : تحريك الفم ، أو الأذن ، أو الرقبة ، أو الرجل وهزها بشكل متواصل. إلخ 
- صراخ الطفل بشكل دائم في حالة عدم تنفيذ مطالبة .
- كثرة المشاجرات مع أقرانه .

خطوات العلاج


1. أن يتخلى الوالدان عن العصبية في معاملة الطفل . وخاصة في المواقف التي يكون فيها الغضب هو سيد الموقف .حيث إن الطفل يكتسب العصبية عندما يعيش في منزل يسوده التوتر والقلق .
2. إشباع الحاجات السيكولوجية والعاطفية للطفل بتوفير أجواء الاستقرار والمحبة والحنان والأمان والدفء ، وتوفير الألعاب الضرورية والآلات التي ترضي ميوله ، ورغباته ، وهواياته .
3. لا بد أن يتخلى الآباء والمعلمون عن القسوة في معاملة الطفل أو ضربه أو توبيخه أو تحقيره ، حيث إن هذه الأساليب تؤثر في شخصية الطفل ، و لا تنتج لنا إلا العصبية و العدوانية .
4. البعد عن الإسراف في حب وتدليل الطفل . لأن ذلك ينشئ طفلا أنانيا لا يحب إلا نفسه ، ولا يريد إلا تنفيذ مطالبه .
5. عدم التفريق بين الأبناء في المعاملة أو تفضيل الذكور على الإناث .
6. إعطاء الطفل شيئا من الحرية ، وخاصة فيما يتعلق بشراء ألعابه ، أو ملابسه ، وعدم التدخل في كل صغيرة وكبيرة من شؤون الطفل ؛ لأن هذا يخلق جوا من القلق و التوتر بين الطفل ووالديه .
7. استخدام أسلوب النقاش والحوار والإقناع مع الطفل العصبي بدلا من الصراخ في وجهه . 
8. تعزيز السلوك الإيجابي للطفل سواء بالمكافآت المادية أو بالتحفيز المعنوي عن طريق إطلاق عبارات المدح والثناء .
9. إتاحة الفرصة للطفل في ممارسة نشاطه الاجتماعي مع الأطفال الآخرين ، و عدم الإفراط في الخوف على الطفل ، حيث إن تفاعله مع الآخرين يساعد في نمو شخصيته الاجتماعية .
10. مراقبة ما يشاهده الطفل في التلفاز ، و عدم السماح له برؤية المشاهد التي تحوي عنفا أو إثارة .

السبت، 22 فبراير 2014

ما الفرق ؟؟؟؟؟

ما الفرق بين "الصنم" و "الوثن"؟

ما الفرق بين "السِبْط" و "الحَفِيد"؟!

ما الفرق بين " الغدوة" و "الروحة" و "الدلجة"؟

ما الفرق بين "المغفرة" و "الرحمة" إذا اقترنتا ببعضهما؟!

ما الفرق بين "جَنازة" بالفتح و "جِنازة" بالكسر؟؟!

ما المقصود بـ "الصيد" و "الطعام"؟!

ما الفرق بين "المعتد" و "الأثيم"؟!

ما هو الهمز واللمز؟؟!!

ما الفرق بين "أعوذ" و "ألوذ"؟!

في انتظار ردودكم ..... تفاعلكم دليل ثقافتكم 



أنت إمبراطور

يقول الدكتور مصطفى محمود:

 قد لا تصدقني إذا قلت لك إنك تعيش حياةً أكثر بذخاً من حياة كسرى .. وإنك أكثر ترفاً من إمبراطور فارس وقيصر الرومان. وفرعون مصر .. ولكنها الحقيقة !!!
إن أقصى ما استطاع فرعون مصر أن يقتنيه من وسائل النقل كان عربة كارو يجرها حصان .
وأنت عندك سيارةً خاصة وتستطيع أن تركب قطاراً ، وتحجز مقعداً في طائرة !

وإمبراطور فارس كان يُضِيء قصره بالشموع وقناديل الزيت..
وأنت تضيء بيتك بالكهرباء !

وقيصر الرومان كان يشرب من السقا ويُحمَل إليه الماء في القرب ..
وأنت تشربُ مياه نظيفةً معقمةً ويجري إليك الماء في أنابيب !

والإمبراطور غليوم كان عنده أراجوز 
وأنت عندك تليفزيون يسليك بمليون أراجوز .

ولويس الرابع عشر كان عنده طباخ يقدم أفخر أصناف المطبخ الفرنسي  .
وأنت تحت بيتك مطعم فرنسي ، ومطعم صيني ، ومطعم ألماني ،  ومصنع مخللات ومعلبات وحلويات
ومراوح ريش النعام التي كان يروح بها الخدم على وجه الخليفة في قيظ الصيف واللهيب ..
عندك الآن مكانها مكيفات هواء تحول بيتك إلى جنةٍ بلمسةٍ سحرية بزرٍ كهربائي !!

أنت إمبراطور , وكل هؤلاء الأباطرة والملوك لا يساوون في النعيم شي بالنسبة لك الآن ..

ولكن يبدو أننا أباطرة غلب علينا الطمع .. ولهذا فنحن تعساء برغم النعم التي نمرح ونتقلب فيها ..
فمن عنده سيارة لا يستمتع بها
وإنما ينظر في حسد لمن عنده سيارتان .
ومن عنده سيارتان يبكي على حاله، لأن جاره يمتلك بيتا ..
ومن عنده بيت يكاد يموت من الحقد والغيرة لأن فلان لديه عقارات..
ومن عنده زوجة جميلة يتركها وينظر إلى ما حرم الله  ..
وفي النهاية يسرق بعضنا بعضاً ، ويقتل بعضنا بعضاً حقداً وحسداً،
 ثم نلقي بقنبلةٍ ذريةٍ على كل هذا الرخاء ..
ونشعل النار في بيوتنا .. ثم نصرخ بأنه لا توجد عدالة اجتماعية ..
ويحطم الطلبة الجامعات .. ويحطم العمال المصانع ..

الحقد والحسد وليس العدالة هو الدافع الحقيقي وراء كل الحروب .. 
فإذا ارتفع راتبك ضعفين فسوف تنظر إلى من ارتفع أجره ثلاثة أضعاف وسوف تثور و تحتج .. 
لقد أصبحنا أباطرة .. تقدمنا كمدينة وتأخرنا كحضارة ..

ارتقى الإنسان في معيشته ..وتخلف في محبته..

أنت إمبراطور .. هذا صحيح .. ولكنك أتعس إمبراطور إلا من رحمه الله تعالى بالرضى والقناعة .

وصدق الله حين قال :   ( وقليلٌ من عبادي الشكور (
 اللهم لك الحمد حتى ترضى ولك الحمد اذا رضيت ولك الحمد بعد الرضا ولك الحمد
على كل حال 


من هو صاحب الصورة ؟

في كل يوم سنعرض لكم شخصية و المطلوب التعرف عليها .... فمن هي شخصية اليوم ؟
في إنتظار ردودكم ..


الارتقاء بالنفس .

الارتقاء بالنفس 

تغيب عن البشر بعض الصفات بل قد تكون اعظمها ، وهي :

الارتقاء بالنفس

هو ذلك الشيء الذي يميز الإنسان الواعي الذي يفهم سبب وجوده ..
ويعرف كيف يمضي أيامه في هذه الدنيا ..
عن آخرون من البشرالذين يتيهون في الحياة ..

الارتقاء بالنفس

يعني الإبتعاد عن كل ما يعيب نفسك ..
ويأتي لها بالذل والهوان سواء بتفكير .. بفعل .. أوبكلام ..
عندما ترتقي بنفسك ستجد الكثير من الناس الذين مثلك ..
وأيضا الكثير ممن هم أقل منك .

الارتقاء بالنفس

يعني الابتعاد عن الدخول في التفاهات ..
الابتعاد عن مجالسة أهل السوء ..
الابتعاد عن كل ماهو مشبوه ..
البقاء صامدا في هذه الدنيا .. الكبيرة
لا يهمك ما تسمع .. ولا ما ترى ..
سيقولون عنك إنك لاتفهم .. متخلف .. رجعي ..
قل هذا أنا .. وأنا مقتنع بنفسي .

الارتقاء بالنفس 

أن تبتعد أحيانا وتنسحب بهدوء ..
لأن استمرارك سيقلل قيمتك مع من لايثمنون القيم ومعانيها ..
قد تكون في تحاور مع من لا يعرفون معنى الحوار واساسياته ..
وقد تجد صعوبة في نصح من لا يتقبل النصيحة ..
عندها إنسحب بهدوء ..فإنك بذلك ترتقي بنفسك .

الارتقاء بالنفس 

ان يكون كل مافعلته راضيا عنه ..
ولا تندم على شيء عملته في ليلة تعض أصابع الندم عليه ..
الارتقاء بالنفس يجعلك سعيدا متلائم مع نفسك وذاتك ..
بلا خلافات ولا شكوك ولا امنيات لا تحقق .

من أجل ابتسامتكم

قامت إحدى مدارس الثانوية بالاحساء بعمل تطوعي تحت شعار من أجل ابتسامتكم وقد حققوا الهدف المنشود منه .
مشاهدة ممتعه لكم ....

                     https://www.youtube.com/watch?v=ZtkTPpq2fos&hd=1



الجمعة، 21 فبراير 2014

آخبار الأسبوع 4

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...
نعود لكم مرة أخرى بأخبار أسبوع جديد وأنشطة جديدة في خامستنا يسرنا ان نقدم لكم موجز أنشطة الأسبوع ٤ في المتوسطة الخامسة بالقطيف:                                                                   
 1- تم تفعيل أسبوع الموهبة ومن خلاله :
                                                                                                            أ- إقامة دورة تدريبيه لتنمية مهارات الاتصال في الحوار                    ( مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني ) لطالبات الموهوبات الصف الثاني المتوسط قدمتهأ.لولوه الشمري.                                                                                                                 ب - زيارة طالبات موهوبات من مدارس أخرى من الصف الرابع .                                                                              
ج- إقامة دوره بحث علمي لمعلمات الموهوبات في المدرسة تقدمه أ.منيرة بوذراع.
                                 
وهكذا نكون قد انهينا أهم إخبار هذا الأسبوع وسيتجدد لقاؤنا بإذن الله في الاسبوع القادم ...... صديقة المركز : زهراء محمد الحجاجJ

إحصائية مدونتنا لهذا الأسبوع 



اليوم الوطني السعودي 89

احتفلت المتوسطة الخامسة بالقطيف باليوم الوطني 89  جانب من اركان الحفل : ...